発達障害・小児支援 ASD（自閉スペクトラム症）とは？特徴・診断・感覚・支援を正しく解説
ASDの社会的コミュニケーション、反復行動、感覚特性、診断、子ども・成人への支援を、神経多様性と最新ガイドラインを踏まえて解説します。特性を無理に消すのではなく、本人の負担を減らす支援原則も整理します。
2025-08
発達障害・小児支援 
言語発達・コミュニケーション ウェルニッケ失語とは？ジャーゴン・理解障害の仕組み、評価とリハビリを解説
ウェルニッケ失語の流暢な発話、聴理解障害、錯語・ジャーゴンの仕組みを脳ネットワークから説明し、評価、会話支援、失語症リハビリを解説します。流暢さだけで理解力を判断せず、本人の意思を引き出す工夫も紹介します。
脳・神経科学・認知科学 トレイルメイキングテスト（TMT）とは？TMT-A・Bの評価、解釈と注意点
TMT-A・TMT-Bの実施方法、注意・処理速度・切り替えとの関係、日本版での解釈、年齢や運動・視覚の影響、臨床での注意点を解説します。得点だけで判断せず、生活場面の困難や他の検査と組み合わせる方法も紹介します。
認知症・高齢者支援 MMSEとは？各項目の見方・採点・HDS-Rとの違いと限界を解説
MMSEの目的、各項目がみる認知機能、採点時の注意、HDS-Rとの違いを解説します。認知症の診断や経過評価で誤解しやすい限界も整理します。教育歴・感覚障害・疲労の影響と、結果を診断名に直結させない見方も示します。
認知症・高齢者支援 HDS-Rとは？9項目の評価・採点、MMSEとの違いと解釈の注意点
改訂長谷川式簡易知能評価スケール（HDS-R）の目的、9項目がみる機能、採点・カットオフ、MMSEとの違い、認知症評価での限界を解説します。
健康 ナッツは老化予防に役立つ？栄養・認知機能の研究と安全な食べ方
ナッツの不飽和脂肪酸、食物繊維、ビタミン・ミネラルと健康の関係を解説。認知機能研究の結果、適量、塩分・アレルギー・嚥下への注意も紹介します。
脳・神経科学・認知科学 情動はどう生まれる？脳・身体・内受容感覚と感情調整を解説
情動と感情の違いを、扁桃体・前頭前野・島皮質、自律神経、内受容感覚、予測処理から解説します。感情調整と臨床応用の限界も整理します。感情を脳部位一つに還元せず、身体と環境の相互作用から捉える視点も示します。